Gardner, Montessori e creatività

Partendo dall'esperienza di Torino come capitale mondiale del design del 2008, l'autore interpreta l'esperienza del bambino come "creatore": una creatività che è attività spontanea, un dono, ma anche creatività come frutto di un lavoro costante e intenso.

Borghi, alla luce degli studi di Montessori e Gardner, individua e analizza cinque generi di intelligenza: disciplinare, sintetica, creativa, rispettosa ed etica.
La scuola, e in particolare la scuola dell'infanzia, deve saper cogliere la sfida a interrogarsi relativamente a quali sono le competenze essenziali e nello stesso tempo importanti e 'strutturali' che possano essere utili anche per il futuro, che sono in grado di traghettare, ogni singolo bambino nel suo tempo evolutivo.